回顾我的第一年教学

虽然我经常反思每个学期的教学，但我认为回顾过去的整个一年会很有趣。 换句话说，让我们回顾一下我的第一年教学。 但是首先，我建议您检查一下我已经写过的三点思考：

• First Semester (CSE 1223 – Introduction to Java)
• Second Semester (CSE 1223 – Introduction to Java)
• Third Semester (CSE 2221 – Software Components)

当然，我将审核下面的所有内容，请随时前进。

Overview

如果您还没有读完我的感言，我想我会分享一些有关我过去一年所教课程的信息。

首先，我教了两门课：CSE 1223和CSE2221。在我的前两个学期，我教了CSE 1223，这是Java专业的预科课程和非主修课程。 然后，我进入了CSE 2221分级机的培训职位，这是面向预科专业的软件组件课程。

在三个学期的过程中，我给大约1000个项目，800个实验室，800个家庭作业和240个考试评分。 此外，我在40周的时间内与近120名学生一起工作，总共约280个小时的联系时间。 辛苦了！

在赔偿方面，我每年的税前合同费用约为20,000美元，其中不包括夏季费用。 加上暑假，我又赚了大约5,000美元。 最重要的是，我获得了多项好处，包括学费动摇，医疗保健，视力和牙科治疗。

最终，我已经教了大约一年了，并且我打算无限期地继续教书。

Delights

在这一点上，我想谈谈我喜欢在过去一年中教书的一些事情。

The Feedback

我真正喜欢教学的一件事是获得关于我的工作的实时反馈。 如果学生听不懂，他们会通知您。 实际上，我最喜欢的一些反馈实例来自实验室和办公时间的一对一互动。 如果不清楚，我总是有机会重新开始。

此外，我的学生总是很擅长填写我发送给他们的反馈调查。 例如，每学期我都会发送一份Google表单以获取反馈，这些反馈是我在常规思考中写的。 同样，要求学生每学期填写一份《学生教学评估》，这总是很高兴能回来。

以下是我去年最喜欢的一些反馈意见：

我非常喜欢[杰里米]的教学风格。 [他]似乎实际上很喜欢教书，这似乎很少见。 我觉得[他]试图教书，以便我真正理解Java，这是我认为最重要的事情。 我喜欢编码切线，他在其中详细介绍了Java在现实世界中的使用方式。托尼，2018秋季我认为格里夫斯基教授在课堂上做得很好。 我是在没有任何编程背景的情况下上Java的，而我的课程已经有近一半了。 但是，他仍然花时间仔细研究每个细节，这很快使我赶上了进度。 尽管我无数次通过电子邮件向他发送问题，但他仍及时而耐心地回答。 我也非常感谢他不只是为我们的作业分配成绩，而是提供了一些评论，指出错误以及将来如何纠正和避免这些错误。匿名，2018年秋季我感谢[Jeremy]在办公时间和实验室的工作时间。 我可以告诉他[他]对教课充满热情，这使我在尝试学习该材料时大吃一惊。 拥有喜欢工作的老师/教授会营造出一种富有感染力的氛围，并使课堂上的每个人都对课堂更加愉快。匿名，2019春季老实说，格里夫斯基教授可能是我这学期最好的教授。 他真正关心的不仅是学生学习材料，而且还关心编码的“方式和原因”。 直到现在我们才开始谈论对象和类，而他看来似乎更多了。 我相信编码越理论，他就越喜欢。 他给学生带来疑问的好处，并促使他们思考而不是给予他们答案。 我希望他在CSE中教授更多的高级课程，以便我安排他的时间。匿名，2019春季优秀的知识资源。 每当有近距离的人问[杰里米]一个问题时，我都发现自己专心地听着，然后以这种方式收集了很多很好的信息。匿名，2019年夏季

有时候，当我度过糟糕的一天时，能够回顾一下这些反馈是很好的。

The Light Bulb Moments

我确定每个老师都这么说，但是我活在那个灯泡时刻。 特别是，我喜欢看到学生在讲座或实验室中突然理解一个概念。

As a developer myself—in both the StrengthsQuest and the coding sense of the word—I understand what it’s like to struggle through new concepts. As a result, I take great satisfaction in being able to ease the cognitive load a bit for students.

在过去的三个学期中，我不确定我是否经常看到灯泡的瞬间，但是我能想到几个最欣赏我的时间的学生。 总的来说，这些是我经常在实验室和办公时间见到的，充满好奇心的学生。 在许多情况下，他们希望获得更多知识而不是知识，因此作为一名老师，这总是令人满意的。 毕竟，这不是教育应该如何运作的吗？

无论如何，我都希望在提高教学技巧的同时能有更多的灯泡瞬间。

The Temporal Volatility

您可能还记得，我离开行业的原因之一是可预测性。 换句话说，行业中确实没有（好的）惊喜。 例如，我总是确切地知道我什么时候要上班，而我大概可以推测出什么时候上班。 而且，现实从未改变。

One of the things I missed about academia was the volatility. In other words, I missed having a schedule which didn’t follow the 9-5 grind. After all, variety is the spice of life.

现在我又回到了它，我不得不说我真的很喜欢波动性。 特别是，没有什么比知道一个学期将要结束而令人耳目一新的了。 结果，我总是有一些期待：改变。

显然，波动并不适合所有人，但我喜欢！ 实际上，有时我希望波动性更大一些，尤其是空间波动性。 例如，我希望我的工作涉及一些旅行。 我想在全球范围内做客座讲座。

话虽如此，我真的不能抱怨。 定期换风景真的很好，我几乎不会放弃任何东西。

Frustrations

我很想说教学总是很棒，但我绝对会撒谎。 我也不太喜欢这份工作。

The Pay

如果我们严格考虑货币补偿，我每周要签约20个小时，每学期约15周。 在一年的时间里，这将是大约30周的工作，每小时的费用约为33美元（20,000美元/年÷30周/年÷20小时/周）。

当然，当我看到薪水时，它们大约是每月1600美元，甚至更高，例如每小时20美元。 虽然没什么好抱怨的，但我认为我不得不将其延长一年，这让我觉得自己的钱还不够。 如果我很不幸没有获得暑假工作，我就不得不再花更多的钱。

另外，我知道我对此有所抱怨，但是我所在领域的人可以在行业中赚更多的钱。 例如，在我辞职之前，我每年的收入约为75,000美元，即每小时约36美元。 当我回家时，我没有带上我的工作。 现在，我在所有该死的时间里工作。

To me, it just seems silly that universities act like they’re doing you a service for waving tuition (which is already unreasonably high) and for letting you do PhD quality work for next to nothing. And when I do research on the subject, I get a lot of that toughen up bullshit from elitists in the field.

更糟糕的是，我大概每周工作近100个小时，其中三分之一只是在教书。 当我足够工作以赚取一个数量级以上的收入时，我应该如何生存呢？ 话虽如此，我不会陷入死灰复燃的行业。

The Disrespect

与大多数当权者不同，我无法真正掌控一切。 就是说，我非常感谢您的尊重，并且我会始终将其推广到我的学生们。 不幸的是，它并不总是能得到回报。

在过去的三个学期中，我可以想到至少3名学生试图以某种方式操纵我来获得他们想要的东西。 在许多情况下，这些学生不是经常去上课或上班，而是在事情没有进展时想要休息。

As a teacher, this can be really frustrating. After all, I try to accommodate everyone’s needs, but some students clearly just want to game the system. For instance, I’ve had students try to work around me by going to my superior or leveraging the fact that I have a superior to get what they want. It’s like the student embodiment of the phrase “I want to talk to the manager.”

但是，总的来说，只要我向学生表示敬意，他们就倾向于将其延伸回我身上。 值得庆幸的是，我不得不比您想象的少得多。

The Authority

As long as I can remember, my parents treated me like an adult, so I can’t stand it when someone treats me like a kid. Naturally, I thought the move into academia would grant me more of the autonomy I crave, and for the most part I was right. That said, I still run into the occasional micromanager.

在过去的三个学期中，我控制了除课程内容以外的所有内容。 当然，我完全可以教给我的材料。 我不喜欢有人告诉我如何做我的工作。

坦白地说，这并不是什么大问题，因为没有人真正有时间对其下层进行微管理。 就是说，我与一些教授在如何选择教室方面经历了一些丑陋的对话。

对我来说，被管理的最糟糕的部分是缺乏异议的空间。 毕竟，权力的动态本质上保证了对管理人员而不是管理人员而言，任何形式的不和谐都会恶化。 以我为例，与一位教授打架可能会导致与其他教授交流的机会减少。 结果，按照我的意思去做对我来说是个优势，而这与我的个性格格不入。

幸运的是，我还没有碰到我在行业中经历过的程度。 也就是说，这是我将永远鄙视的事情。

Here’s to Many More Years of Teaching

开学第一年（忽略了过去的一些本科教学和评分），我很高兴地说我喜欢演出。 每周40小时都可以把它绑在办公桌上。

At any rate, time to make my usual plug for support. In particular, I’d love it if you jumped on bandwagon and become a member of The Renegade Coder community. If not, at least hop on the mailing list, so I can pester you once a week with links to my latest articles.

在这里时，您可能需要查看其余的几点思考：

• First Semester (CSE 1223 – Introduction to Java)
• Second Semester (CSE 1223 – Introduction to Java)
• Third Semester (CSE 2221 – Software Components)

这些文章的深度比我在这里要深得多，因此，如果有时间，我建议阅读它们。 每篇文章只有3000多个字，因此需要大量整理。

如果没有别的，谢谢您的光临！ 感谢您的支持，希望您以后再来。

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