多媒体教学主要借助计算机实现,2020山东教师招聘教育心理学：多媒体教学原则...

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一、教学性原则

多媒体教学的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又有利于学生的学。所以首先关心的是利用某个课件进行教学是否有必要性，即课件的教学价值。

二、控制性原则

课堂的教学时间是有限的，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上，也不能把课件变成电影片，一放到底。因此课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，使师生经过简单的训练就可以灵活使用。

三、简约性原则

课件的展示是通过计算机屏幕、大屏幕电视或大屏幕投影实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比、前景与背景的色彩对比、线条的粗细、字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花哨的动作。

四、科学性原则

科学性无疑是课件评价的重要指标之一，要对科学性问题做具体分析。科学性的基本要求是不出现知识性的错误，模拟符合物理原理。中学物理计算机辅助教学在我国虽然已经有二十年的历史，但目前仍处于探索徘徊阶段，课件的编制尚处于不成熟时期，如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于广大教师走进课件编制者的行列。所以在科学性的评判上宜粗不宜细。

五、艺术性原则

如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说此课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能激发学生的兴趣，更好地表现内容。但考虑到目前的课件编制水平普遍不高，这一项的要求不宜高。

【牛刀小试】

【多选题】多媒体教学主要借助计算机实现多种媒体的组合，一个课件的展示不但要促成良好的教学效果的获得，还应使人赏心悦目，获得美的享受。这体现了多媒体教学应用原则中的( )。

A.适度运用原则 B.可操作性原则 C.艺术性原则 D.简约性原则

【答案】C。解析：本题考查的是多媒体教学的原则。

A选项，适度运用原则指不能完全依赖多媒体教学，要适当运用。不符合题意。

B选项，可操作性原则 指一定是能在实际中操作运用的，不能脱离实际，不符合题意。

C选项，艺术性原则指如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说此课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能激发学生的兴趣，更好地表现内容。题干中体现的是艺术性原则。符合题意。

D选项，简约性原则指课件的展示是通过计算机屏幕、大屏幕电视或大屏幕投影实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。不符合题意。

综上所述，本题正确答案选C。

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