在线教育

从知识商品、知识服务和知识体验谈在线教育产品背后的逻辑

当我们在谈论在线教育产品背后的逻辑的时候,其实就是在谈知识商品(卖的课程)、知识服务(教的服务)、知识体验(学的体验)之间的关系。在线教育具备同一存在的不同阶段:在线教育是同一存在,而卖的课程、教的服务和学的体验属于不同阶段。我们既要看到不同阶段是相互独立的概念,又要看到不同阶段的策略之间又会相互作用。体验是服务的延伸,同时体验是吸引用户的关键,在成熟的在线教育中,必定是因

俞敏洪有什么底气奋而反击?

新东方掌门人俞敏洪终于发话了。昨晚(3月10日)11点半,老俞发了一条微博,抗议媒体最近的唱衰之声:最近谈论在线教育不断升温,有些媒体和公司把新东方描述得好像已经分崩离析,恨不得马上唱衰新东方,迫不及待到了不惜编造谣言。而实际上新东方一直健康成长。我认同在线教育对于传统面授是一种挑战,但我更认为是对传统教育的互补而不是取代。另外,做教育要把教育精神和互联网精神结合才能真正做

2020年风口上的猪:在线教育行业研究

2020年注定是特别的一年,有些行业面临生死大考,有些行业迎来腾飞时机。在年初,有近2亿“打工人”云办公,3亿学生“云上学”,“云经济”坐上“火箭”,如日中天。

网络公开课遭遇成长的烦恼:仅5%学员完成课程

免费网络公开课,全新的商业模式已经培养出了若干家行业领先者。许多用户纷至沓来,渴望获得全球知名高校的免费课程,不过该领域的创业公司却发现了一个难题:学员的结课率太低,挽留住学员、让更多的学生完成一个课程,成为这个行业的一个挑战。与此同时,他们也要寻找到营收模式。据美国科技新闻网站Recode报道,网络公开课的结课率之低,出乎意料,仅有5%的学员,能够完成一个课程,获得及格分

在线教育的效果外化,指的是什么?

相信做在线教育的人都对“效果外化”这个词不陌生。顾名思义,做教育产品,得有“效果”,且“效果”得让用户看到/感受到(外化)。对于传统的学科教育,效果外化很直观

私域是在线教育的救星吗?

这两年私域流量被很多人所讨论,私域流量的成本低,且触达率较高,如今很多品牌都开始使用这种方式运营,建立自己的私域流量群,进行宣发;本文作者分享了关于私域流量与在线教育之间的分析,我们一起来了解一下。疫情之下,私域流量持续爆火,各个品牌都开始在探索如何利用私域流量如何来提升自身的品牌和效率。以下这些品牌都通过私域,取得了不错的成绩:通过全国 1.2 万名导购,波司登