学习习惯重塑工具箱-费曼技术
学习习惯重塑工具箱-费曼技术
随着互联网时代的到来，我们面对的知识越来越碎片化，各种各样的信息也爆炸式的进入我们的脑海。快速发展的社会，快速的生活节奏，作为一名职场人，压力感紧迫感每天都如影随形，不想被这个社会淘汰，不想在竞争中被KO下去，只有不断的提升自己
大多数自诩为积极上进，想要努力奋发向上的人，在学习的时候都会发现，自己不如以前学习起来得心应手了。
就算强迫自己看完一本书，但是合上书之后能够获得的也就这本书的10%左右；在微信朋友圈报名参加免费的公开课，上完课后，感觉进入自己脑袋的知识也是寥寥无几，少得可怜；在网上学了很多职场人自我充值的小技巧，可是明明在别人身上效果显著的技巧，在自己用来却仍然是收效甚微，如此几番下来，很多人变回感叹：自己老了啊，脑子不够用了，赶不上年轻人了……甚至再忆往昔，追忆一下当年，当年的自己如何如何，balabala……
STOP！!！
不要再说自己脑子不好使了好吗？其实根本就是你没有正确的用脑子！
道理就跟上学时期的学习是一样的，同一个班的学生上完同一节课之后，效果反馈差别是很大的，根本原因只能从自身的学习方法去查，自己现在学习效率差，但是脑子说：这个锅我不背
通过这份清单看看你中了几个？
【学习习惯自查清单】
1. 只有输入，没有输出。学习只能得到知识，加上练习才能将知识转化为能力。读了再多菜谱，不下厨，没有一点用场。
2. 学习全靠死记硬背。
3. 缺乏自律，不懂自律。没有自律，即使是最简单的目标，看上去也可能就像白日做梦。自律的程度，决定你人生的高度。让自己培养出一些好的习惯，才能不断地跳出舒适区，成长为优于过去的自己。
4. 追求立竿见影、急于求成。正如一句话所言，人往往会高估一年时间发生的变化，但低估五年时间发生的变化。
5. 没有求知欲，不能进行主动式学习。查理·芒格说：“我这辈子遇到的聪明人（来自各行各业的聪明人）没有不每天阅读的——没有，一个都没有。”
6. 不敢承认并面对自己不足。承认自己的无知，是学习的第一步。
7. 无法保持初学者心态，从而被旧知识和经验拖累。一招鲜吃遍天已成过去式。
8. 没有学习目标。没有努力的选择，都是徒劳的挣扎；没有目的的选择，都是盲目的冲撞。
9. 没有系统性和结构化思维。学到的东西无法形成知识体系，是零散的碎片的。
10. 总是习惯给自己找理由。「我上，我也行」，拜托，不管你有何种理由，也改变不了你不会的事实。
11. 学习目的不单纯，为别人而学。假装自己忙于学习，其实不知道该干什么。或者学习是为了给别人看，假装自己很努力。
12. 学习上的巨婴。成绩的取得，不是靠本应具备的学习能力，而是依赖老师的加持或高重复学习和机械训练。
13.不会提问，学习没有结果。一个好的问题已经解决了问题的一半。没有问题，就意味着你不知道学习的目标在哪里，也不知道现状是什么，自然就不知道有什么问题，只是当一天和尚撞一天钟，随波逐流，一脸迷茫。
14.想得多，做得少。有时候不是你天生学习差，而是你想得太多了，却行动得太少，想要翻开的书永远停留在第一页，想背的单词永远停留在abandon！成功跟失败就不是反义词，而是同义词的关系：他们共同的反义词是什么都不做。
15.对待知识的态度只有两个字，回避。遇到不懂的，回避；遇到不感兴趣的，回避；遇到要动脑子的，回避，回避，回避。
16.用肢体勤奋掩盖思维上的懒惰。有时候，你以为你在努力学习，其实你只不过是在假装勤奋！问题的根源在于你是在维持一个无效的模式。
17.没有成长型思维，却有着固定型人格。世界上最有效的咒语叫做「这个事情我做不到」。有效到说完的一瞬间就可以实现了。
18.觉得被说中了，但视而不见的。社会会奖励那些积极面对改变的人，也会惩罚那些固步自封的人。
19. 觉得被说中的，但还没有去尝试去行动去挑战，警惕在提前给自己找借口设置心理障碍。
在这次训练营中，知群将用科学的方法带领大家，摆脱兜兜转转过了很长时间都无法从圈子里出来的低效循环。知群是具备纯正互联网基因的企业，【交付】的思想深入骨髓——我们努力了付出了那最后同学们能学会什么？能不能学完之后用到实践中？能让同学们职业生涯获得多大的改变？
所以本次课程会按照费曼技术进行，让大家学有所得，学有所用！
【什么是费曼技术呢】
费曼，全名理查德·费曼，美国著名物理学家，于1965年获得诺贝尔物理奖。在沉迷于美妙的物理世界的同时，他还热衷于教育事业，喜欢向人们深入浅出的讲解艰深的物理知识。
2012年，加拿大人斯科特.H.杨（Scott H Young）用一年的时间自学完成了MIT公开课上正常情况下需要四年才能修完的计算机科学的33门课程，并最终通过了所有考试。在分享其学习方法的时候，他提到了费曼技巧，从此，费曼技巧进入了公众视野。
那么，费曼技巧到底是什么呢？
费曼技术有四个步骤。由于线上便于大家学习简化为三个
第1步：教给孩子
取出一张白纸（用电脑/手机打开一个空白的文档），在顶部写下学习的主题（例如知群每天的课程核心）。写出你对这个主题的了解，就像你教给孩子一样。不是你聪明的成年朋友，而是一个8岁的人，他有足够的词汇和注意力来理解基本概念和关系。
许多人倾向于使用复杂的词汇和行话来掩盖他们不理解的东西。问题是我们只是欺骗自己，因为我们不知道我们不理解。此外，使用行话掩盖了我们周围人的误解。
当你用简单的语言从头到尾写出一个孩子可以理解的想法（提示：只使用最常用的词）时，你会强迫自己在更深层次上理解这个概念，并简化想法之间的关系和联系。如果你挣扎，你就清楚地了解你有哪些差距。这种紧张感很好 - 这预示着学习的机会。
每天的课程学习后，请完成这个步骤并在群里打卡-根据课程的核心像教孩子一样再次写出对主题的了解-发送到群内（特别注意，不是随堂的笔记而是听完后还留在脑海的内容。可以在课程进行时记一些笔记梳理结构帮助理解，但请听完课后独立完成产出再打卡）
写出的东西就是我们当天的课程真正【交付】给你的，如果对这份交付满意或者时间有限可以到此为止。
班班会对发到群内的打卡做出点评以便同学们找到内容的缺漏，决定继续向前就请进入接下来第二步
第2步：审核
在第一步中，将不可避免地遇到知识上的空白，在这些空白中，你忘记了重要的事情，无法解释它，或者只是在连接重要概念时遇到困难。
这是非常宝贵的反馈，因为您已经发现了能力的极限，你刚刚确定了一个！
这是学习开始的地方。现在你知道你被困在哪里，回到源材料并重新学习，直到你能用基本术语解释它。
然后 重新输出
写出的东西就是我们当天的课程真正【交付】给你的，如果对这份交付满意或者时间有限可以到此为止。
再进一步就请进入接下来第三步
步骤3：校验
现在根据所学，将输出发布到朋友圈或讲述给朋友听听他们的反馈
证实你的学习效果
写出的东西就是我们当天的课程真正【交付】给你的！
科学的方法之外，同时我们会在社群内创建良好的学习氛围——或者说希望大家一同共创
班班会点评到每一位同学、同学们彼此讨论互相精进
希望你也能积极的参与到氛围的建设中，“夸夸夸”用正向的反馈让学习幸福起来
给自己一次机会
颠覆今后的职业生涯
如果你看了预习并且看到了这里
你已经踏到了前进的路上，战胜了无数人
接下来愿意按照费曼技术努力完成学习，积极参与社群氛围建设
给自己一次的机会继续前行的同学
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