java个十百千万位余数_《1、期末复习（1）：认数和有余数除法复习》教学设计(安徽省市级优课).docx...

课题：认数和有余数的除法复习

教学内容：认识万以内数和有余数除法知识的整理，以及期末复习第1、2、4、5题。

教学目标：

1.使学生进一步理解万以内的计数单位和数位顺序，掌握万以内数的组成和顺序，能正确、熟练的读写万以内的数；会比较两个万以内数的大小；能正确写出接近整百、整千数的近似数。

2.使学生进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简单实际问题。

3.培养学生利用思维导图收集和整理知识的能力。

教学重点：知识体系的梳理。

教学难点：全面的梳理着两单元的知识。

教学准备：课件、学生每人带一个算盘。

教学过程：

一、回忆，谈话，引入复习。

谈话：同学们还记得在二年级上学期我们利用思维导图进行复习的事儿吗？

课件展示二年级上学期期末复习的思维导图。

引入：今天我们继续采用思维导图进行“有余数的除法和认识万以内数”的复习，希望经过两学期的思维导图复习，今后你们也能利用思维导图进行知识的复习。

二、“有余数的除法”的复习

1.回忆有余数的除法这一单元我们学习了哪些知识。

2.分两块整理有余数的除法——意义和笔算。

3.完成教材101页第4题。

学生独立完成，集体交流。

总结：对一些物体进行平均分时，每份分得同样多，但还有剩余，并且剩余部分不够再分时，剩余的部分就是余数，这样的除法就是有余数的除法。

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