java猜数游戏图形界面_Java课程设计(猜数字游戏)完整版.doc

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课程设计任务书

学 院

计算机与信息工程学院

专 业

计科(对口)

课程名称

面向对象程序设计()

题 目

猜数字游戏

起止时间

年月日至年月日

内

容

及

任

务

一、项目的目的

．巩固和加深学生对面向对象程序设计()这门课程基本知识的理解，综合该课程中所学的理论知识，独立或联合完成一个图形界面应用课题的设计；

．根据选题需要，通过查阅手册和文献资料，培养分析和解决实际问题的能力；

.熟练运用基本的对象和类的操作知识，基本的图形界面的编写能力。

二、主要内容和要求

本此设计主要是用于猜数字游戏，首先，计算机产生一个随机数，然后用户猜数，并显示出提示信息，以及游戏规则等功能。

三、设计思路

猜数字游戏思路比较简单，首先得产生一个随机数让用户来猜，然后用()方法来匹配用户输入的数是否正确。如果不正确则根据提示信息继续猜数。直到猜出正确结果。

四、具体成果形式和要求

程序和设计说明书，在该程序中通过来运行猜数字游戏程序，程序代码主要由三个方法体组成。()方法是用来产生随机数的功能。

()方法用来匹配数字信息的。最后，()方法是用来设计界面

布局以及监听器的设计和猜数次数的显示信息.

进

度

安

排

起止日期

工作内容

年月号至

年月号

需求分析，按照课题要求，搜集查阅相关参考资料

年月号

概要设计和详细设计阶段，根据前期的需求分析结果，定义程序实现所需的各类方法及完成各方法的功能

年月号至

年月号

程序的进一步完善，测试结果，撰写课程设计报告

年月号至

年月号

撰写课程设计报告，并且进行答辩

系(教研室)主任意见

签 名： 年 月 日

学年第一学期

面向对象程序设计()

课程设计说明书

班级名称： 计算机科学与技术(对口)

学生姓名： 徐竹青

学 号：

题 目： 猜数字游戏

指导教师： 徐志红

起止日期： 年月日至年月日

计算机与信息工程学院

目 录

\ "" \ \ \ .选题背景?

\ .设计思路

\ 课程设计思想

\ 设计内容

\ 设计要求

\ 功能需求

\ 软硬件运行环境及开发工具

\ .过程论述

\ 需求分析

\ 系统功能图

\ 知识点

\ 程序代码分析

\ .结果分析

\ 测试与操作说明

\ 测试数据及程序运行情况

\ 猜数游戏结果

\ .结论

\ 参考文献

\ 致 谢

.选题背景?

语言作为当今上最流行的编程语言，它的产生自然与游戏密切相关。本次课程设计是为了配合程序设计课程，帮助学生深入学习和掌握语言，熟练运用这个工具而设立的课程。通过课程设计的综合训练，加强学生对语言的理解，检验学生对专业理论知识的理解与掌握程度，锻炼学生综合运用程序设计所学的知识，实际分析问题、解决问题的能力。

通过对猜数字游戏程序设计的学习，使学生掌握编程的基本方法，能够根据现实生活实践编制出一些使用的小程序，为以后学习其他相关课程打下基础。

.设计思路

课程设计思想

设计内容

设计一个猜数字游戏程序，要求具体如下特性：?

()?输入任意一个数字。数字的要求是的自然数即可。?

()系统对您输入的数字进行判断。如果玩家输入的数字与计算机随机生成的数相比较, 如果输入的数字和位置都正确。则提示为，如果数字正确，位置错误，则提示为。?

()每猜测一次，系统会记录下来。显示剩余的猜数次数。

设计要求

设计一个猜数字游戏程序，该游戏可以由程序随机产生整数，玩游戏者通过由用户输入数字来匹配上面所产生的数字。用户随机输入数字，当与计算机产生的随机数相符合时，计算机将提醒用户，游戏成功的信息，当有偏差时，将会提醒偏差，如， 表示用户没有猜对一个数字和位置都正确的数， 表示用户猜对了一个数字，但数字的位置是错的。

功能需求

一个较完善的猜数字游戏的程序功能，应该具有产生随机数、用户输入数字、如何猜数等功能。

所以要求完成以下功能：

()首先计算机内部产生一个随机数。

()由用户输入数字，根据程序的格式限制，来判断用户输入的数格式是否正确。

()如何进行猜数，并显示出猜数的次数以及

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