1.学生观、教师观

学生观：

1学生是发展的人

2学生是独特的人

3学生是具有独立意识的人

教师观：

角色转变：

1学生学习和发展的促进者//学生学习和发展的促进者

2课程的建设者和开发者

3教育教学的研究者

4社区型的开放教师

行为转变:

1.师生关系---尊重和赞赏

2.教学---帮助、引导

3.自我---反思

4.其他教育者--合作

2.教师职业道德规范

爱国守法----教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。遵守国家宪法和法律，贯彻国家教育方针，履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业----教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远。勤快敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业，不得敷衍塞责。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课，认真辅导学生，认真批改作业，不得敷衍赛责。

关爱学生----师德的灵魂

关心和爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生权益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

关心和爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人----教师的天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。

为人师表----教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知容明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终身学习----教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习的理念，扩展知识视野，更新知识结构。不断钻研业务，敢于探索创新。不断提高自己的专业素养和教育教学能力。

3.素质教育

4.德育原则及方法

 德育原则：

 导向性：社会主义导向性，理想性和方向性。

疏导原则：疏通和导向，老师要做到循循善诱，以理服人

尊重和严格要求：尊重和信任学生与严格要求学生相结合的原则，需要我们做到严慈相济

教育的一致性与连贯性：学习内部&社会各方面

因材施教：有的放矢

知行合一：言行一致，表里如一

依靠积极因素，克服消极因素：长善救失

集体教育与个别教育相结合：集体+个体

正面教育与纪律约束相结合：正面+纪律

9 教学原则和方法

教学原则

 直观性原则：

教师利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而全面深刻的掌握知识。

本文来自互联网用户投稿，文章观点仅代表作者本人，不代表本站立场，不承担相关法律责任。如若转载，请注明出处。 如若内容造成侵权/违法违规/事实不符，请点击【内容举报】进行投诉反馈！