文章目录

• 一、阅读的基本方向
• • 解题步骤
  • 技巧
  • 微观阅读技巧
• 二、细节题***
• • 1.标志
  • 2.方法
  • 3.干扰选项
• 三、例证题
• • 1.标志
  • 2.方法
  • 3.干扰选项
• 四、中心思想题
• • 1.标志
  • 2.方法
  • 3.干扰选项
• 五、作者态度题
• • 1.标志
  • 2.方法
• 六、词汇猜测题
• • 1.标志
  • 2.方法
  • 3.干扰选项
• 七、推理判断题
• • 1.标志
  • 2.方法（细节+主旨/例证题）

一、阅读的基本方向

解题步骤

1.先题后文

带着问题找答案：读懂题干、划出定位词

①大写、人名、地名、时间、时代、数字

②adj、adv、of

2.串联题干间逻辑，推测文章主题

找关键词:文章中反复提到的词（不止一个）与主题密切相关

技巧

1.题文同序原则：考研的出题顺序一般和文章行文顺序是一致的，一般看一段做一题（注意答案的范围是一般是上一题和下一题中间，不一定非得按段落划分答案区间）。

2.考研阅读以议论文为主，目的是为了表达作者的态度和立场，而作者的态度和立场与文章主题密切相关。所以要找出作者的态度，从文章中的adj和adv入手。

3.判断句子间和段落间的逻辑关系是相同关系(没有转折词)还是相反关系(有转折词，如but,however, yet等)；相同逻辑关系相对普遍且更重要，通过找相同的逻辑可以找到这段话要表达的重点，也就是段落中心主旨。

4.阅读理解首先要建立在正确的翻译之上。

5.考场之上无跳读，括号内的内容一定要看；选项要与原文逐词比对！

微观阅读技巧

1.逗号

两个逗号之间，或一个逗号之后为补充说明的成分，非主干。

两个逗号之间：S，……，V+O (两个逗号之间往往当做插入语)

一个逗号之后：S+V+O，…… (非主干，但并没有说可以不看)

2.冒号

冒号前后，一般是从抽象到具体，冒号后面的内容解释前面的内容。

冒号之后的内容与文章的中心密切相关

3.分号

分号前后为并列关系。

4.引号

1）引用

2）反语或语义转移

二、细节题***

1.标志

大部分为细节题

细节题需要引起重视，一定以定位句子细节对比

2.方法

细节服从主旨！！！

细节服从主旨！！！

细节服从主旨！！！

逐词对比，定位好的句子，就是解题最为重要的依据！！！

逐词对比，定位好的句子，就是解题最为重要的依据！！！

逐词对比，定位好的句子，就是解题最为重要的依据！！！

不需要推理

正确选项特征

1.同义改写

2.与中心思想密切相关：反复强调的是重点，重点是考点

3.语气缓和：some may partly

3.干扰选项

1.正反混淆

2.偷换概念

3.答非所问

4.不同内容嫁接（拼凑）

5.非最佳答案

6.绝对化用词：only must exclusively never

除非原文中明确提到否则不选

三、例证题

一定分清是细节题还是例证题，解题方法完全不同

1.标志

example, case, illustrate, demonstrate, to show，to __

2.方法

例子本身不重要，重要的是例子支持的观点;

观点一般在例子前，有时也在例子后。

3.干扰选项

就事论事(讲例子本身、讲例子本身的细节)

正确选项取反(互为相反的选项往往有正确选项)

主被动互换

PS:例证题——定位好的句子不仅不是答案，而且往往是干扰项

四、中心思想题

1.标志

mainly about/discuss/the best title/the purpose

2.方法

1.串线：将各段首末句串联成一个整体，注意转折处(普遍适用)

2.中心句：问题开头的提问，对它的回答，是文章中心独句段

3.中心词：文中反复高频出现的词(最直观的方法、注意同义改写)

3.干扰选项

范围太小–片面

范围太大–回头作文

时间相反，一切相反（比如过去如何如何，现在如何如何，那么两种不同时间下的状态一般是相反的)

少数派原则–中心(作者一般关注的是大多数人所没关注到的内容)

线性思维(不要过度推理)

主被动偷换

should表示“相反”的逻辑关系

五、作者态度题

1.标志

attitude (态度),deem(认为), consider(认为), tone(语气)

2.方法

1.词汇归纳

1).正确选项
①正面: positive(积极的)， optimistic(乐观的)，approval(赞成的)，supportive(支持的)

②负面: negative(消极的)，pessimistic(悲观的)，disapproval(反对的)，critical(批评的)，doubtful(怀疑的),

​ suspicious(怀疑的)，skeptical(怀疑的)，questionable(质疑的)
③中立: neutral(中立的)，objective (客观的)，impartial(中立的)，disinterested(中立的)

2).小墓碑选项(以下四类词出现在【作者态度题】的选项中一定不选)

uninterested, unconcerned, indifferent ——漠不关心类

confused, puzzled ——困惑、迷惑类

biased, prejudice, discrimination ——偏见、歧视、区别对待类

contemptuous, subjective ——鄙视类、主观类

2.当作者的态度没有明确提出时

1).文章的框架–各段的主题句串在一起，找文章的中心主旨

2).关注文中带有感情色彩（褒义或贬义）的adj或adv

3).转折之后的内容是作者的真正观点(however/ but/ now)

4).情态动词之后的内容也传递作者的态度(should/ must/ could/ would/ might (not)…）

六、词汇猜测题

1.标志

“？？？?” 、(Line,paragragh)、 most probably means

2.方法

通过定位好的句子，根据逻辑关系，相同逻辑–同义词，相反逻辑–反义词

分号、冒号往往表示“=”，即同义

名词不认识sb代替，动词不认识do代替

3.干扰选项

字面意思理解

往往要先排除简单词的常用含义

七、推理判断题

1.标志

infer, learn from, imply, suggest, conclude

2.方法（细节+主旨/例证题）

同义改写
细节/主旨/逻辑（与高考不同考研可以是原文的细节改写，与段落主旨最接近）

逻辑取反
推理多在转折处

正确答案往往语气缓和: may

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